搶救廢棄桌椅國小教師驗證破窗效應

南投1名國小老師，把學生亂塗鴉的廢棄桌椅，重新粉刷成美麗的畫作，還利用它們進行社會實驗。原來他聯想到了「破窗效應」，認為不好的習慣，如果沒有即時矯正，恐怕引發模仿現象。於是他持續觀察，如果學生沒有搞破壞，就增設彩繪桌，一學期過去，數量明顯上升，也成功驗證了「破窗效應」！南投1名國小老師，把學生亂塗鴉的廢棄桌椅，重新粉刷成美麗的畫作，還利用它們進行社會實驗。原來他聯想到了「破窗效應」，認為不好的習慣，如果沒有即時矯正，恐怕引發模仿現象。於是他持續觀察，如果學生沒有搞破壞，就增設彩繪桌，一學期過去，數量明顯上升，也成功驗證了「破窗效應」！南投1名國小老師，把學生亂塗鴉的廢棄桌椅，重新粉刷成美麗的畫作，還利用它們進行社會實驗。原來他聯想到了「破窗效應」，認為不好的習慣，如果沒有即時矯正，恐怕引發模仿現象。於是他持續觀察，如果學生沒有搞破壞，就增設彩繪桌，一學期過去，數量明顯上升，也成功驗證了「破窗效應」！